hello大家好，我是本站的小编子芊，今天来给大家介绍一下电机学知识点电机学变压器知识点总结的相关知识，希望能解决您的疑问，我们的知识点较多，篇幅较长，还希望您耐心阅读，如果有讲得不对的地方，您也可以向我们反馈，我们及时修正，如果能帮助到您，也请你收藏本站，谢谢您的支持！
电机学知识点总结
电机学是研究电动机和发电机的原理、结构、工作原理和应用等方面的一门学科。在电机学中，主要包括电机的分类、电机的结构和工作原理、电机的性能参数以及电机的应用等知识点。
电机根据其工作原理可以分为直流电机和交流电机。直流电机是利用直流电源供电，通过电枢和磁场之间的相互作用产生转矩，实现机械能转换的设备。交流电机则是利用交流电源供电，通过电磁感应产生转矩，实现机械能转换。
电机的结构和工作原理包括定子、转子、磁场、电枢等组成部分。定子是电机的固定部分，一般由铁芯、绕组等组成；转子则是电机的旋转部分，根据其构造形式可以分为鼠笼型转子和绕组型转子；磁场则是电机中产生磁力的部分，可以通过永磁体或电磁体来实现；电枢是直流电机中的一个重要部分，负责与磁场之间相互作用，产生转矩。
第三，电机的性能参数包括功率、效率、转速、转矩等。功率是电机输出的机械功率，一般以单位时间内输出的功率来表示；效率是电机输出功率与输入功率之间的比值，反映了电机的能量转换效率；转速是电机旋转的速度，一般以每分钟旋转的圈数来表示；转矩则是电机输出的力矩，是电机输出能力的指标。
电机的应用非常广泛，涉及到电力工业、交通运输、机械制造等领域。电机在电力工业中用于发电和输电；在交通运输领域中，电机被应用于电动汽车和电动火车等交通工具；在机械制造领域中，电机则被用于各种机械设备中，如风力发电机组、水泵等。
电机学是一门涉及广泛的学科，掌握电机学的知识点对于理解和应用电机具有重要意义。从电机的分类、结构和工作原理、性能参数以及应用等方面进行深入学习和探索，将有助于我们更好地理解电机的原理和应用。
电机学知识点电机学变压器知识点总结
电力拖动课程学习 心得体会 电力拖动，以电动机作为原动机拖动机械设备运动的一种拖动方式。又称电气传动。这次我在这里给大家整理了电力拖动课程学习心得体会，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 电力拖动课程学习心得体会1 进入到大四我们接触到了一门新的课程叫《电力拖动自动控制系统》,几次课上下来发现这门课包含的内容实在是太多了，涉及到了自动控制原理、电机拖动、电力电子和高数等多门学科的知识，让我觉得学起来有点吃力。但经过老师的细细梳理，使我慢慢对这门课程有了新的认识，电力拖动是以电动机作为原动机拖动机械设备运动的一种拖动方式。电力拖动装置由电动机及其自动控制装置组成。自动控制装置通过对电动机起动、制动的控制，对电动机转速调节的控制，对电动机转矩的控制以及对某些物理参量按一定规律变化的控制等，可实现对机械设备的自动化控制。 现代运动控制已成为电机学，电力电子技术，微电子技术，计算机控制技术，控制理论，信号检测与处理技术等多门学科相互交叉的综合性学科。课上老师简单介绍了运动控制及其相关学科的关系，随着其他相关学科的不断发展，运动控制系统也在不断发展，不断提高系统的安全性，可靠性，在课上跟随老师的思路，使我对运动控制系统有了更深刻的理解。 运动控制系统的任务是通过对电动机电压，电流，频率等输入电量的控制,来改变工作机械的转矩，速度，位移等机械量，使各种机械按人们期望的要求运行,以满足生产工艺及其他应用的需要。工业生产和科学技术的发展对运动控制系统提出了日益复杂的要求，同时也为研制和生产各类新型的控制装置提供了可能。 在前期课程控制理论、计算机技术、数据处理、电力电子等课程的基础上，学习以电动机为被控对象的控制系统，培养学生的系统观念、运动控制系统的基本理论和方法、初步的工程设计能力和研发同类系统的能力。 课堂上老师全面、系统、深入地介绍了运动控制系统的基本控制原理、系统组成和结构特点、分析和设计方法。 运动控制内容主要包括直流调速、交流调速和伺服系统三部分。直流调速部分主要介绍单闭环、双闭环直流调速系统和以全控型功率器件为主的直流脉宽调速系统等内容;交流调速部分主要包括基于异步电动机稳态模型的调速系统、基于异步电动机动态模型的高性能调速系统以及串级调速系统;随动系统部分介绍直、交流随动系统的性能分析与动态校正等内容。书中还介绍了近几年发展起来的多电平逆变技术和数字控制技术等内容。 《运动控制系统》既注重理论基础，又注重工程应用，体现了理论性与实用性相统一的特点。书中结合大量的工程实例，给出了其仿真分析、图形或实验数据，具有形象直观、简明易懂的特点。 第一部分中主要介绍直流调速系统，调节直流电动机的转速有三种方法：改变电枢回路电阻调速阀，减弱磁通调速法，调节电枢电压调速法。 变压调速是是直流调速系统的主要方法，系统的硬件结构至少包含了两部分：能够调节直流电动机电枢电压的直流电源和产生被调节转速的直流电动机。随着电力电子技术的发展，可控直流电源主要有两大类，一类是相控整流器，它把交流电源直接转换成可控直流电源;另一类是直流脉宽变换器，它先把交流电整流成不可控的直流电，然后用pwm方式调节输出直流电压。 本章说明了两类直流电源的特性和数学模型。当用可控直流电源和直流电动机组成一个直流调速系统时，它们所表现车来的性能指标和人们的期望值必然存在一个不小的差距，并做出了分析。开环控制系统无法满足人们期望的性能指标， 本章就闭环控制的直流调速系统展开分析和讨论。论述哦了转速单闭环直流调速系统的控制规律，分析了系统的静差率，介绍了pi调节器和p调节器的控制作用。转速单闭环直流调速系统能够提高调速系统的稳态性能，但动态性能仍不理想，转速，电流双闭环直流调速系统是静动态性能良好，应用最广的直流调速系统;还介绍了转速，电流双闭环系统的组成及其静特性，数学模型，并对双闭环直流调速系统的动态特性进行了详细分析。 第二部分主要介绍交流调速系统。交流调速系统有异步电动机和同步电动机两大类。异步电动机调速系统分为3类：转差功率消耗型调速系统，转差功率馈送型调速系统，转差功率不变型调速系统。同步电动机的转差率恒为零，同步电动机调速只能通过改变同步转速来实现，由于同步电动机极对数是固定的，只能采用变压变频调速。 本章介绍了基于等效电路的异步电动机稳态模型，讨论异步电动机变压变频调速的基本原理和基频以下的电流补偿控制。 首先介绍了交流pwm变频器的主电路，然后讨论正选pwm(spwm)，电流跟踪pwm(cfpwm)和电压空间矢量pwm(svpwm)三种控制方式，讨论了电压矢量与定子磁链的关系，最后介绍了pwm变频器在异步电动机调速系统中应用的特殊问题。并讨论了转速开环电压频率协调控制的变压变频调速系统和通用变频器。详细讨论了转速闭环转差频率控制系统的工作原理和控制规律，并介绍了变频调速在恒压供水系统中的应用实例。 矢量控制和直接转矩控制是两种基于动态模型的高性能的交流电动机调速系统，矢量控制系统通过矢量变换和按转子磁链定向，得到等效直流电机模型，然后按照直流电动机模型设计控制系统;直接转矩控制系统利用转矩偏差和定子磁链幅值偏差的符号，根据当前定子磁链矢量所在的位置，直接选取合适的定子电压矢量，实施电磁转矩和定子磁链的控制。两种交流电动机调速系统都能实现优良的静，动态性能，各有所长，也各有不足之处。 作为一个即将踏入社会的毕业生，这学期的学习又让我充实了不少，也给自己奠定了基础，非常感谢吕庭老师对我们的帮助，以后进入到工作岗位一定会做到学以致用。 电力拖动课程学习心得体会2 课程设计的本质是培养学生的综合所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题的能力，重点是锻炼实践能力，是对我们实际工作的具体训练和考察。 在这次电力拖动与控制系统的课程设计中，学到了很多无法在课堂上学到的知识。无论是理论的分析能力还设计能力都有所提高，还有掌握了跟多学习方法和查询资料的渠道。 通过不断地修正和反复试验，我发觉自己的逻辑思维也渐渐变得缜密起来，还锻炼出来不骄不躁的耐性。尤其是系统仿真上，会因为各种小问题而得不到正确的结果，所以在设计时候，细心、耐心都是等同重要的。 在这期间，曾遇到过许多困难，同学之间的互相帮助很重要，独立的思考当然是必要的，但不同的观点往往能使人更加全面地分析问题，发现自己思维的局限性，设计的时候更加合理。当然 ，由于能力有限，有些方面肯定是存在不足或者错误，今后应当努力改正，并且不断充实自己，要在这方面取得更大的进步。 电力拖动课程学习心得体会3 “电机与拖动”课程是自动化专业、电气工程及其自动化专业的专业基础课，课程分为“电机学”和“电力拖动基础”二部分内容。在一般院校中，这门课程在大二下学期或大三上学期讲授，由于本课程的内容抽象、知识点多且杂，导致出现了“教师难教、学生难学”的二难现象。笔者从事该课程教学五年，同时讲授与该课程相关的“电力拖动自动控制系统”课程，深知该课程对学生学习后续课程重要性及教学难度。现总结出笔者教学过程中的一些体会和学习方法，与大家共享。 一、明确目的，有的放矢 教授这门课程的教师要根据学生的专业特点，合理选择教学内容。本课程的学习目的强调使学生掌握各种电机的组成结构、工作原理与工作特性，能够分析直流拖动系统和交流拖动系统的各种运转状态，掌握有关的实现方法和计算方法，并为拖动系统选择合适的原动机。这也是笔者所在学校该课程大纲的要求。由于这门课程内容多，知识点杂，教师在明确教学任务的情况下，结合现代创新型人才培养的动机，选择合适的教学方法和手段让学生理解这门课程的内容。精讲内容讲细讲透，泛讲内容以各种形式让学生了解，讲到的知识点要做到有的放矢。 二、激发兴趣，强调重点，循序渐进，举一反三 上这门课之前，学生可能从别处了解了这门课的性质和特点，觉得这门课很抽象、很难。所以上第一节绪论课时，以科普的方式激发学生的学习兴趣，帮助他们克服畏难心理。绪论课上给大家讲了课程的性质后，分“电机学”和“电力拖动基础”二部分内容给大家讲解。 讲解“电机学”时提出问题：“什么是电机?什么是电机学?”给大家一个原理框架，让学生知道，“原来电机就是利用物理学中的电磁感应定律来工作的元件，跟我们学的其他的电气元件是相同的，只不过复杂一些，需要我们用科学的方法研究它”。紧提出设问“我们为什么要学习电机?”给学生讲解，电机同我们的生产生活关系密切，电机无处不在。大到工业中的各种工程机械，农业中的各种农业机械，电力系统中电能的生产、传输、分配，小到家用电器、精密医疗设备、教育教学设备等，都离不开电机。既然电机与我们的关系这样密切，我们自然应该学习它，可是电机有哪些，怎么学就成了要解决的问题，于是引出电机有哪些类型、“电机学”部分要学习哪些内容，如何学习等问题。 “电力拖动基础”部分，先给学生介绍了“电力拖动”的概念，然后简单介绍了“拖动”的发展及“电力拖动”的发展，结合实际例子，使学生清楚电力拖动是当今最主要的拖动方式，学自动化专业的学生应该掌握这样的系统，但“拖动基础“只讲一些基本的概念和方法，还有后续的课程要讲述这些系统的具体控制和实现。 绪论以科普的方式用循序渐进的方法引导学生进入到“电机与拖动”课程的学习，后面讲具体内容时，也不断用身边的实例激发学生的兴趣，尽可能地将学生吸引到课堂上来，并且主动去寻找相关问题并解决之，最终完成该课程的学习。 三、大处着眼，小处着手，掌握共性，注意个性 每一章学习后，都要给学生们进行知识点一则让其掌握本章学习的知识框架，二是帮助他们回顾一些细节性的东西。同时指导学生要养成善于自己总结的习惯。 1.学习电机学 “电机学”主要讲解传统的几种电机：直流电机、变压器、异步电机和同步电机，控制电机作为选讲内容。主要讲各种电机的工作原理、结构组成及运行特性，不涉及电机的具体设计问题。看似几种不同类型的电机，但学习过程中要求学生们掌握共性，注意个性，大处着眼，小处着手。 (1)原理部分。首先知道这种电机的功能是什么，电动机利用电磁感应原理将电能转化成机械能，发电机就是利用电磁感应原理将机械能转变成电能，变压器是一种静止的交流电机，是实现将一种电压电流形式的电能转变成另一种电压电流形式的电能。在功能的指导下，再讲原理。对电动机和发电机来说，因为是利用电磁感应原理来工作的，所以首先要知道磁场是怎么产生的，是什么形式的，比如直流电机的磁场是永磁的，或直流励磁的，交流电机的磁场是由三相对称定子绕组中输入三相对称交流电后产生的旋转磁场。讲过磁场之后，对电动机来说，要有载流导体，直流电动机是通过电刷和换向器向电枢中通入直流电，转子绕组中有了电流;异步机的电流是感应出来的，因为转子导条切割磁场，产生感应电动势，转子导条短路，转子导条中就有感应电流。有了磁场，有了载流导体，截流导体在磁场中就会受到力的作用，于是产生电磁力和电磁力矩，电动机就转了起来。对发电机来说，有了磁场后，要有机械能的输入，机械能哪里来?那就是由原动机拖动电机旋转，导体在磁场中运动，会产生感应电动势，这种电动势被引出来，就是发电机发出的电能。对于变压器，讲出来磁场后，说明利用变比，如何把一种规格电压变成另一种规格电压就可以了。 (2)结构部分。电机既可以作为电动机也可以作为发电机。无论是电动机还是发电机，都有导体在磁场中运动，所以要有定子和转子二部分，定子部分主要产生磁场，转子部分主要产生运动，这样再具体到不同电机上就较易理解它们的结构。对于变压器，以电路中讲的互感器来对比学习，也会很容易。 (3)运行特性部分。推导出基本方程后，以等效电路为基础，列写基本方程，对于变压器和交流电机来说，绘制相量图。从能量角度来分析电机的基本方程，要求学生时刻把握电动机或发电机的能量变化方向，从而掌握能流图。 2.学习电力拖动基础 在电力拖动基础这部分，首先学习拖动系统的动力学方程，之后分直流拖动部分和交流拖动部分二块内容给学生讲解，每一部分又以机械特性为基础，分起动、制动和调速三小部分给学生讲解，而且由于直流拖动和交流拖动有很多概念相通的地方，要求学生对比学习。最后给学生讲了拖动系统中电动机的选择。 (1)动力学方程部分。由于拖动系统的动力学方程来自物理学中的力学平衡方程，学生理解起来并不难。但要对学生强调，要掌握在拖动系统中方程中各物理量的含义、方向规定，并能根据方程判断拖动系统的状态。尤其是拖动系统的稳定运行及稳态运行。 (2)直流拖动和交流拖动部分。每一部分的讲解都非常有规律：机械特性、起动、制动、调速。机械特性要细致地讲，因为正是它与负载转矩的配合，决定了拖动系统的运动状态，而且它也是另三部分分析和计算的基础。起动、制动和调速重点讲方法及方法的特点。直流拖动部分主讲计算，使学生掌握利用机械特性进行稳态点及过渡过程的计算;交流拖动部分主讲方法。在大框架的支撑下，注意里面的细节，思路就会很清楚，学习效果也会大大加强。 每一章学完后总结时，先以大框架形式告诉学生这一章学习了什么，然后一点一点地向里面加“内容”，细节部分是帮助学生回顾的，再将重中之重的内容用特殊的标记给学生标记出来，便于学生日后学习和总复习。最后再用习题巩固重要知识点。 全部学完后，再用框架的形式给学生总结本课程学习的内容，细节要求学生自己添加。学生就会做到思路清晰，也会感觉只要掌握精髓，其实这门课程并不难学。 四、理论联系实验和实践 “电机与拖动”不仅是一门专业基础课，同时也是一门与实践联系密切的课程，上课时，经常提到一些实际系统，可以极大地提高学生的学习兴趣。又因为这门课程是专业基础课，所以配以实验很关键。这门课程可开的实验很多，如直流电机、交流电机和变压器参数的测定，直流电动机和直流发电机工作特性的测定、他励直流电动机在各种运转状态下机械特性的测定、三相异步电动机起动和调速、绕线式异步机机械特性的测定等。上好实验课不仅仅是对理论课的理解和巩固，同时也学会了一些实验方法，为后续课程及走入社会打下基础。应针对本门课程多开实验课，最好单独设课，并开出一些能够让学生主动思考的实验，更有利于学生的学习和创新。 五、结语 以上内容就是笔者教学中的一些教学方式和总结出来的一些学习方法的体会，希望对新任该课程的老师和学生的学习有所帮助。其实，掌握了大框架，然后再讲具体内容，无论对老师来说，还是对学生来说，讲与学都是不难的。
电机学知识点总结面试
我在中大咨询官网上有看到过一篇文章写道，中大咨询通过回访调研，发现部分试点企业职业经理人改革未达预期的表现形式主要分为中途离开、激励兑现后离开和完全同化三类。（官网有具体的分析表格，这里就不方便po出来啦，uu们自己去百度一下叭）我就直奔主题说最后的总结。
通过归纳可发现导致职业经理人无法发挥作用的原因主要分为文化认同、经营授权、考核体系、激励和退出机制五类。更深层次的原因在于企业对职业经理人的定位模糊，缺乏长期的规划考虑——既不能使其发挥应有的作用，也不能满足其个人的发展需求。加之引进职业经理人时，往往会许诺以较高的薪酬待遇，高昂的成本使国有企业将“职业经理人”视为“奢侈品”而非“日常品”，不敢轻易尝试。
我看到中大咨询有建议在推行职业经理人改革之前，国有企业除了思考怎么将职业经理人“引进来”和“管得好”以外，首先应该检视自身是否适合引进职业经理人。
电机学变压器知识点总结
1.交流铁心，Φm=U1/4.44fN1，磁通与气隙无关，因此磁通不变，气隙增大，电感变小，电流变大。
直流铁芯的磁通与磁导率及电流成正比，气隙增大，磁导率减小，由于电感为零，电流不变，磁通减小。
2.铁耗时涡流损耗和磁滞损耗之和。与磁通密度有关是因为涡流就是变化磁场产生的，当然与大小（磁通密度）及变化的快慢（频率）有关。频率为零，涡流损耗就为零。
关于磁滞损耗，本身就是铁心中无数细微的磁极子在反复变化方向时，互相摩擦产生的损耗，因此与磁场的强度及磁场的变化率均有关。
3.额定电压时，电压固定，频率固定，磁通固定，饱和程度确定，励磁电抗和漏抗应该是常数。电源电压降低时，励磁电流减小，铁心处于磁化曲线的不同区间，饱和程度降低，磁阻变小，励磁电抗变大，漏抗也相应变大。
4.电抗降低，相当于电源内阻减小，电压变化率减小。
电源电压降低的话（频率不变），铁心饱和程度降低，励磁电流减小，励磁阻抗变大，铁损变小，电流变小，铁损变小。
5.短路阻抗越大，短路电流越小。从电力系统的安全角度讲，短路阻抗越大越好，短路阻抗越大，损耗越大，对于大容量变压器而言，效率不能忽视，所以短路阻抗的允许下限降低。
很久没有看电磁学公式了，以上只是凭个人认识而谈，不当之处，请批评指正！
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电机学知识点总结复试
大家好，我录取的是福州大学电气工程，以下是我关于考研的的一些心得体会，希望能够帮到大家。一、关于择校关于我为什么选择报考福州大学和电气工程专业，主要有以下几点原因。第一，福州大学位于福建省福州市，其地理位置较好，对于以后想在这边发展的同学来说是个不错的选择。第二，电气工程不算福州大学的强势学科，所以也造就了其竞争相对较小，上岸难度也较小，对于单纯想要211文凭的学弟学妹们可以冲一冲。第三，电气工程作为一个老牌工科专业，其就业前景一直挺不错，而且就业率超级高，在各行各业都可以就业，并且还是国家电网等公司的主要招聘专业。二、关于初试电气工程专硕的考察科目为数学二，英语二，思政，857电路。下面我会单独介绍各科学习情况。1、数学二我的复习安排是前期自己看了一遍同济版高等数学，然后每天安排一上午进行数学的学习。使用的是张宇的30讲和配套视频，搭配着汤家凤1800题基础部分进行巩固基础，因为1800题目实在太多，所以基础部分战线拉得有点长。在7月份的时候进行数学的强化提高阶段，这里我就开始推荐武忠祥老师和李永乐老师，他们会让你有一种相见恨晚的感觉，他们的讲课风格和思路都会让人受益匪浅，然后搭配他们的习题以及其他的数学书籍进行，大概10月就开始慢慢接触真题，一般3天两套的一个频率进行消化吸收，真题做完后，也买了很多的模拟卷，几乎市面上的所有模拟卷我都买过，然后我最推荐的是李林四套卷，他的风格和难度与真题最像，所以做起来会比较舒服。到12月份的时候也会对前面真题和模拟卷选择性二刷三刷。然后我6月1日开始第二轮，用张宇高数18讲，1000题，配着视频做，最好是边看视频边写，手不停最好，线代看李永乐辅导讲义，多刷几遍。7月1日开始第三轮，还是看高数18讲，1000题二刷三刷，闭关修炼也开始写，不会就看答案，错题就反复做，有心的学弟学妹可以摘到错题本上面，反正一定要会做，当然一周要留几个小时回顾一下所学的知识，8月我做了一下合工大的往年的共创试卷，然后一直在做张宇18讲的题目和1000题里面的错题，张宇18讲的题目很经典，题目偏难，但是总结的很好，我觉得还是很有必要多看看，多写一下。9月份之后就开始写真题，之后会出张宇8+4套，李林6+4套，这几套要认真刷一下，有时间的话多刷，很有必要，合工大超越卷和李永乐6套也可以做一下，重点是里面的小题，李林题目很新，比较有考研真题的感觉，真题的话，00年之后的多刷几遍，10年以后的是重点，多看一下大题，今年就数学大改革了，一定要重视小题，细心一点算，我就是因为马虎，大题没扣分，都是小题不细心错了。数学就是要多做点题，多反反复复就行，量到了，自然分数就够看了。我记得张宇的强化看了挺久的，都是分配开，一天看个一两集，每天还是以习题为主。做完选择填空那本后开始做大题的那本，个人感觉这本是重中之重，里面的各种题型必须要融会贯通。2、英语方面其实我的复习方面比较单一，我本人英语基础也比较差，所以也不是很会学习英语学科。我是从开始确定考研开始我就开始着手记单词，我使用手机备忘录记单词，他每天会根据你自己定制的任务量来进行安排复习旧单词和学习新单词，这个任务一直持续到考研结束，每天都需要坚持，我几乎每天都会安排1-2个小时放在单词上面，主要是放在早上图书馆排队的时间和晚上做题效率低下的进行学习的。到6月份左右，我就会慢慢接触真题的学习，每天也会安排0.5-1小时进行阅读的训练，时间会放在中午午休结束后，作为一个学习过渡期的一个小任务，英语真题我用的是《考研圣经》，它的解析会非常详细，对基础差的同学十分友好。3、后面还会看唐迟的阅读技巧课，搭配真题的训练也觉得十分有帮助的。大概10月中旬我就开始训练英语写作，我选择的老师是周兆鑫老师，我选择他的很大一部分原因就是他的课程这么非常有趣，老周老师也是一个十分幽默的老师，所以我也主要是根据他课程提供的作文写作模板技巧进行背诵写作来形成自己的一个风格。英语的复习贯穿始终，但在刚开始我投入的时间不是特别多，不过英语是我个人感觉投入时间和回报不成正比的一科，可能是方法不对吧。也许要把重点放在阅读，而不是单词的识记。4、政治方面我觉得可能很多人的学习思路都是大同小异的，主流老师基本就是肖秀荣，徐涛，腿姐三人，我是7月份才开始政治的学习，我觉得这个时间开始也够用了，我使用的是徐涛的核心考案，搭配徐涛老师幽默风趣的讲解，你会对政治这门课感兴趣很多。听完一节课，就对应肖秀荣的1000题进行回顾。然后可以当1000题一刷结束后，可以在手机小程序里面进行二刷三刷，到了强化阶段可以听听腿姐的技巧班和她的背诵小册子，对政治选择题都很有帮助，然后后期也就是肖四肖八，选择题全刷，肖四大题能背就全背。当然今年政治有点被反压题了，背诵的答案都成了材料，但是最后大部分都无法下笔，然后这种情况下照抄材料稍微改写下也会给很多分，所以真正拉分的是政治选择题，可以多刷些考研老师的模拟卷选择题。政治是效率最高的，考前一个半月开始看选择题1000题，对着答案做一遍过去，不然没时间啦。然后开始看一些政治老师的选择题重点，有老师专门画1000题重点题，每年应该差不多吧。接着就是进入肖四肖八的阶段啦，肖八能背就背，不能就算了，记记选择题。肖四一定要攻克，大家都是这么做，谁背的多，背的熟，考试就写的多，得分另外说。5、电路前前后后买了好多复习资料，我先是拿邱关源第五版的电路书练手感，因为之前有一些基础，所以直接做的课后习题，遇到不会的知识盲点再去看知识点介绍。虽然买了挺多资料，但是时间不够，我只把《电路考研大串讲》看完，这本书的习题不错，可惜答案没有解题过程，我也就没做了。电路用的最多的是某不知名老师的讲解视频，直接看的强化，有针对常考题型的方法讲解，还是不错的，不建议看B站邱关源的那些视频，太过基础，花的时间也长。我当时看视频的时候大概是国庆后吧，看了一个月看完，也是分配着一天看个一两个。视频配上这位老师整理的习题集，每天练的不多，但是要把他视频里的题型各种方法掌握，考个三位数不成问题。之后也是到了冲刺阶段开始做历年卷，也跟高数一样规定时长，进入考试状态。
最后就是857电路，他的难度差不多是中等偏上的，不是特别的难，但是也绝对不算简单，但是有一个优点，就是他每年考的题型是十分固定的，每年固定十道题，每题15分。今年是不能使用计算器的第一年，福州大学的真题计算量还是比较大的，所以大家要好好训练计算能力。其主要参考书籍我使用的是高等教育出版社的邱关源的第五版《电路》。前期我是3月份对着书慢慢学习，对于不太懂的会在网站上找一些视频进行观看，然后有选择性的对课后习题进行训练来巩固基础，当基础过完以后大概6-7月份的时候，我购买了科学出版社的的孙立山的《电路考研大串讲》进行强化，里面的题目难度适中，比较适合考福州大学电气工程的学生使用，遇到错题一定要弄懂，方便后期真题的训练。到了10月份后开始真题的训练，真题的参考价值还是非常大的，通过真题的训练就可以掌握出题范围以及其出题趋势。通过电路真题也能看出福州大学的电路真题难度也是越来越高，计算也越来越复杂，但是考察的知识都是十分基础的，所以同学们还是得注重基础知识的掌握。三、关于复试福州大学今年的复试与近年一样，依旧是线上复试，其复试占总成绩的40%，为100分制。其内容为对考生的思想政治素质和道德品质，外国语口语及听力，专业理论知识和技能，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，以及个人志趣、治学态度、创新思维等素质进行综合考核。其复试环节为考生自我介绍、随机抽取题目考生当场作答、考官综合性提问考生当场作答等。每个考生20分钟，具体考核内容、流程如下：（1）信息比对及身份验证（1分钟）（2）随机抽题问答环节（考生准备时间3分钟，回答时间8分钟）随机抽取一套题库，考生加以解答。题库以“题组”方式呈现，包括英语水平和专业知识测试，选择序号，抽题回答。其中英语水平考察是通过中译英，英译中两个问题体现，一般就是从论文中截取的一小段话，大概20字左右的翻译，这个部分大家都不强，所以给分会比较松，大家复习的时候还是可以买一本专业英语书，我买的是中国电力出版社的苏小林的《电气工程及其自动化专业英语》。专业知识考察两个问题，数电一道，模电一道，都是概念性的问题，不会涉及计算，直接口述其思路就行，推荐教材为高等教育出版社的康华光的《电子技术基础 数字部分》第六版和《电子技术基础 模拟部分》第六版，也可以选择其他出版社的，内容都大同小异，这个部分的往届笔试真题参考价值不大，大家还是打好基础，牢靠掌握基础知识。我抽到的两个问题分别是模拟电路中晶体管的输出特性曲线和数字电路中的逻辑电路表示。（3）开放性问题问答环节（8分钟，面试官至少提问2个问题）这个模块十分灵活，其问题不会特别固定，所以也是需要特备准备的，首先需要准备自我介绍，中英文皆可，但是大部分人都选择中文，自我介绍结束后老师可能会根据自我介绍内容提问，会谈及大创经历、竞赛经历、毕业设计、专业课知识、以及行业知识等内容。其中专业课知识主要围绕电力系统分析、电力电子技术、电机学、高电压技术、自动控制原理、继电保护原理、单片机等等，掌握基础概念即可。我在这个模块老师主要问了我的科研经历、毕设内容、然后问了我对科学和技术的理解、对碳达峰，碳中和的理解等。然后如果遇到不会的问题也不要慌，但是基本的知识还是需要知道的，知道多少说多少，一定要有虚心求教的态度，自然一点，有礼貌点，给老师留个好印象。四、结语考研前前后后也有一年时间，难免会有emo的时候，想要放弃的时候，这时候也需要放松一下，给自己放个假，调整好状态，然后再继续学习，当觉得目标很遥远的时候，不妨把目标给一点点划分，一步一步的完成。祝各位学弟学妹们前程似锦，一战成硕。考研不仅仅是一次能力测试，更是对心理承受力的测试。每个人都是有压力的，要看你如何去排解，最好是用运动健身这些方式，也可以打电话给朋友亲人诉诉苦，聊聊天。不要压力越积越大，身体都搞崩溃了。
以上就是我的考研历程啦。有时候真是觉得回过头来看自己走过的路，觉得也就那样啦。多亏有考研过程中给我提供资料的各位同学，以及给了我很多心里安慰的亲友。最后一联词与各位读者共勉:
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生;
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
祝大家都能克服种种难关，在考完之后也能长舒一口气地说:呼，考研，也就那样啊！
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